6:00 – 7:45
pożegnanie się z rodzicami , przyjmowanie dzieci do grup,
zabawy swobodne , strefy zabaw – dziecko żegna się
z rodzicami, wita z personelem, jest wprowadzane do innych
dzieci, gdzie dobrowolnie uczestniczy w zabawach,
7:45 – 8:00
czynności higieniczne,
8:00 – 8:30
śniadanie – dziecko ma okazję obserwować przygotowanie do
posiłku, je posiłek jak najbardziej samodzielnie mając możliwość
wyboru co je i w jakiej ilości,
8:30 – 8:45
czynności higieniczne,
8:45 – 9:45
aktywności inicjowane przez personel – zabawy edukacyjne i dydaktyczne – dziecko uczestniczy w aktywnościach z opiekunką kierowanych do niego lub innych dzieci. Propozycje zabaw edukacyjnych łączą w sobie elementy umożliwiające wszechstronny rozwój: radość, odkrywanie nowych zjawisk, obserwowanie innych dzieci i rozwijanie osobistych umiejętności,
– pobyt na świeżym powietrzu – dzieci przebywają na świeżym powietrzu poza budynkiem, uczestniczą w zabawach i aktywnościach edukacyjnych,
9:45 – 10:00
czynności higieniczne,
10:15 – 10:20
drugie śniadanie,
10:20 – 10:25
czynności higieniczne,
10:25 – 11:15
aktywności tematyczne,
11:15 – 11:25
czynności higieniczne,
11:25 – 11:50
obiad – dziecko ma okazję obserwować przygotowanie do posiłku, je posiłek jak najbardziej samodzielnie mając możliwość wyboru co je i w jakiej ilości,
11:50 – 12:00
czynności higieniczne,
12:00 – 13:45
leżakowanie, odpoczynek – zwykle dzieci leżakują mniej więcej o tej samej porze w łóżeczkach lub na leżaczkach,
13:45 – 14:00
czynności higieniczne,
14:00 – 14:20
podwieczorek – dziecko ma okazję obserwować przygotowanie
do posiłku, je samodzielnie mając możliwość wyboru co je i w jakiej ilości,
14:20 – 14:30
czynności higieniczne,
13:45 – 16:00
aktywności inicjowane przez personel , pobyt na świeżym powietrzu* , odbieranie dzieci.
* w wyjątkowych sytuacjach związanych z wysokim poziomem smogu lub niedogodnymi warunkami
atmosferycznymi dzieciom proponuje się inne aktywności
– elementy stałe
– elementy zmienne
– elementy stałe
– elementy zmienne
